МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
№1 Г.БЕЛИНСКИЙ ПЕНЗЕНСКОЙ
ОБЛАСТИ

Подписано цифровой подписью:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1
Г.БЕЛИНСКИЙ ПЕНЗЕНСКОЙ
ОБЛАСТИ
Дата: 2026.03.02 16:49:52 +03'00'

1

Самообследование

деятельности

муниципального

дошкольного

образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №1 г.
Белинский составлено в соответствии с:
• п.13 ч.3 статьи 28, п.3 ч.2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 «Об
образовании в Российской Федерации»
• Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 №462 «Об утверждении
порядка проведения самообследования образовательной организацией»
• Приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении
показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию»
• Приказом Минобрнауки России от 14.12.2017 № 1218 «О внесении
изменений в приказ № 462 от 14.06.2013»
• Приказом по образовательной организации о проведении процедуры
самообследования по итогам 2025 года.
Самообследование включает в себя аналитическую часть и результаты
анализа деятельности МДОУДС №1 г.Белинский за 2025год.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида №1 г. Белинский Пензенской области
образовательной
организации (по Уставу) Сокращённое: МДОУ ДС №1 г. Белинский Пензенской области
Руководитель

Спицына Ирина Борисовна

Адрес организации

442250, Пензенская обл., г.Белинский, ул. П.Замойского, д.16

Телефон, факс

(84153) 2-26-14

Адрес электронной
почты

detsad1bel@mail.ru

Учредитель

Отдел образования администрации Белинского района Пензенской
области
1965 год

Дата создания

2

Лицензия

серия Л035-01221-58-00205204 от 09.11.2016г.

Адрес сайта в Интернете belinsk1.tvoysadik.ru
Режим работы ДОУ

пятидневная рабочая неделя с 07.00 – 19.00;
выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни;
время пребывания:12-ти часовое

Количество групп

12

Общее количество детей
188
ДОУ

Муниципальное

дошкольное

образовательное

учреждение

детский

сад

комбинированного вида №1 г.Белинский расположен в жилом районе города вдали
от производящих предприятий. Здание детского сада построено по типовому проекту.
Проектная наполняемость на 140 места. Общая площадь здания 1059.8 кв. м, из них
площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного
процесса, 536,1 кв. м.
Цель деятельности детского сада – осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательной программы дошкольного образования.
Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств,

формирование

предпосылок

учебной

деятельности,

сохранение

и укрепление здоровья воспитанников.
Аналитическая часть
Целью проведения самообследования ДОУ является обеспечение доступности
и открытости информации о деятельности ДОУ.
В процессе самообследования была проведена оценка:
 образовательной деятельности
 системы управления ДОУ
 содержания и качества подготовки воспитанников
 организации образовательного процесса
 востребованности воспитанников
 качества кадрового обеспечения
 качества учебно-методического обеспечения

3

 качества библиотечно-информационного обеспечения
 материально-технической базы
 функционирования внутренней системы оценки качества образования
а

также

анализ

показателей

деятельности

организации,

подлежащей

самообследованию.
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»,

федеральным

государственным

образовательным

стандартом

дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от
17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС ДО).
Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические

требования

к организациям

воспитания

и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная

деятельность

ведется

на

основании

утвержденной

образовательной программы дошкольного образования (далее – ОП ДО), которая
составлена в соответствии с ФГОС ДО, федеральной образовательной программы
дошкольного образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от
25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО), санитарно-эпидемиологическими правилами
и нормативами.
Детский сад посещают 188 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет. В детском
саду сформировано 12 групп общеразвивающей направленности. Из них:
№
п/п
1
2

Возрастная группа
первая группа раннего возраста №1
первая группа раннего возраста №2

Возраст детей

Количество Количество
групп
воспитанников

1-2 года

1

8

1-2 года

1

12

3

вторая группа раннего возраста №3

2-3 года

1

11

4

младшая групп

3-4 года

1

22

5

Средняя группа №1

4-5 лет

1

16

4

Средняя группа №2

6

Старшая группа

7

Подготовительная к школе группа №1

8

Подготовительная к школе группа №2

9
10
11
12

Подготовительная к школе группа №3
Разновозрастная группа
Разновозрастная группа

4-5 лет

1

19

5-6 лет

1

25

6-7 лет

1

15

6-7 лет

1

16

6-7 лет

1

13

2-4 лет

1

21

2-7 лет

1

10

В основу организации образовательного процесса определен комплекснотематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных
задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей,
а также самостоятельной деятельности детей.
Образовательный процесс строится, прежде всего, на индивидуальном
подходе к детям, создании благоприятного микроклимата в группе на основе
интересного диалогического общения.
Задачи работы на учебный год формулируются в соответствии с основными
направлениями государственной политики в области дошкольного образования, с
учётом результатов оценки уровня освоения детьми содержания образовательной
программы. Они направлены на сохранение и укрепление здоровья воспитанников,
раскрытие творческого потенциала ребенка, на развитие культуры, нравственности
и решение определённых образовательных задач, а также повышения квалификации
педагогов и обеспечения эффективности взаимодействия с родителями в решении
образовательных задач.
Воспитательная работа
Воспитательная работа детского сада строится на основе программы
воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью
образовательной программы дошкольного образования. С 1 сентября 2025

5

года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно Перечню
мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2024/2025 учебный год (утвержден Минпросвещения
30.08.2024 № АБ-2348/06).
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители)
воспитанников выражают удовлетворенность воспитательным процессом в детском
саду, что отразилось на результатах анкетирования. Вместе с тем, родители
высказали

пожелания

воспитательной работы

по

введению

мероприятий

в

календарный

план

детского сада, таких как: организация совместных

развлечений, акций. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии
возможностей детского сада включены в календарный план воспитательной работы
на второе полугодие.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился
ежегодный анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Полная
Неполная
Оформлено опекунство

Количество семей
174
14
0

Процент от общего количества семей
воспитанников
93%
7%
0%

Характеристика семей по количеству детей:
Количество детей
в семье
Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более

Количество
семей
70
103
15

Процент от общего количества семей
воспитанников
37%
55%
8%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи
воспитателей, специалистов и родителей.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025году в детском
саду реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества.
Для этого утвердили план мероприятий детского сада.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества предусматривали
взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений. Так, с
воспитанниками проводили «патриотический» блок занятий познавательного цикла
в формате бесед и дискуссий по следующим тематикам:

6

 Оформление тематических альбомов «Наша армия родная», «Военная техника»,
«Мы помним ваши имена»;
 Беседы с детьми о военных профессиях, родах войск, подвигах русских солдат и др.;
 Чтение художественной литературы о солдатах – защитниках Отечества;
 Просмотр видеороликов о войне, например, «Война в моей судьбе», «Праздник
Победы в моей стране»;
 Организация игр патриотического направления: подвижные, сюжетно – ролевые,
дидактические, соревнования, связанные с военной тематикой;
 Конкурс чтецов «Никто не забыт, ничто не забыто»;
 Музыкальная гостиная «Песни, которые помогли нам выжить»;
 Экскурсия к мемориалу памяти погибшим в ВОВ;
 Акции: «Открытка ветерану», «Окна Победы», «Свеча памяти», «Георгиевская
лента»;
 Реконструкция событий военного времени «Защитников Родины славим»;
 Проведение совместного проекта с родителями «Защитники Отечества» (подбор
материала и составление презентации о родственниках, соседях, знакомых,
воевавших в годы ВОВ и СВО).
Отношение с социальными учреждениями
Дошкольное образовательное учреждение поддерживает прочные отношения
с ГБУЗ Белинская РБ. Такое взаимодействие помогает выявить и предупредить
различные заболевания, оказать своевременную помощь детям.
На основе договора и по плану ППк МДОУДС №1 г.Белинский продолжаем
работу с Белинской городской психолого-медико-педагогической комиссией, для
оказания помощи детям с тяжелыми нарушениями речи.
Дошкольное учреждение осуществляет сотрудничество с МОУ СОШ №2
г.Белинский

им.

Р.М.Сазонова

.

Совместно

со

школой

разработан

план

мероприятий, предусматривающий тесный контакт воспитателей и учителей
начальной школы, воспитанников дошкольного учреждения и учеников первых
классов где:
 отслеживалась адаптация выпускников детского сада
 виртуальные экскурсии различной направленности.
Система управления организацией
Управление детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом детского сада.

7

Управление детским садом строится на принципах единоначалия и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: педагогический
совет, общее собрание работников учреждения, родительский комитет ДОУ.
Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в детском саду
Наименование
органа
Заведующий

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство
детским садом

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
 регламентации образовательных отношений;
 организации воспитательно-образовательного процесса;
 разработки образовательных программ;
 рассмотрения и принятия проекта годового плана работы;
 выбора методических пособий, средств обучения и воспитания;
 материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
 аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
 координации деятельности методических объединений
Общее собрание
работников
учреждения

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
 участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами и
обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

Родительский
комитет ДОУ

Рассматривает вопросы:
• укрепления связи между семьей и детским садом;
• привлечение родительской общественности к активному участию в
жизни детского сада;
• участие в организации педагогической пропаганды среди родителей
и населения

Представительным органом работников является действующий в детском саду

8

профессиональный союз работников образования (Профсоюзный комитет).
Отношения между Детским садом и управлением образования Белинской
районной администрации определяются действующим законодательством РФ,
нормативно-правовыми документами органов государственной власти, местного
самоуправления и Уставом.
Отношения Детского сада с родителями (законными представителями)
воспитанников

регулируются

договором

с

родителями

(законными

представителями) в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании в РФ» и
Уставом МДОУДС №1 г.Белинский.
Комплектование штата ДОУ осуществляется на основе трудовых договоров,
заключенных согласно Трудовому кодексу РФ.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности
детского сада.
По итогам 2025 года система управления детского сада оценивается как
эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников
образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не
планируется.
Содержание и качество подготовки воспитанников
В 2025 году обучение воспитанников происходило полностью на основе ОП
ДО, разработанной в соответствии с ФОП ДО.
Качество воспитательно-образовательной работы в детском саду определяется
результатами освоения

образовательной программы дошкольного образования,

которые выражены в рамках целевых ориентиров и образовательных областях
развития («Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)
к

каждому

анализируется

возрастному
по

итогам

дошкольному

периоду.

Уровень

педагогической диагностики.

развития

детей

Формы проведения

диагностики: наблюдения, итоговые занятия. Для каждой возрастной группы
разработаны

диагностические

карты

освоения

образовательной

программы дошкольного образования. Карты включают анализ уровня качества
освоения образовательных областей. Результаты качества освоения ОП детского
сада на конец 2025года выглядят следующим образом:

9

«Физичес
кое
развитие
»
«Познава
тельное
развитие
»
«Речевое
развитие
»
«Социаль
нокоммуни
кативное
развитие
»
«Художе
ственноэстетичес
кое
развитие
»
ИТОГО:

средний %

подготовительная
№2

подготовительная
№1

старшая №2

старшая №1

средняя №2

средняя №1

Младшая группа

Разновозрастная
группа

Образовательна
я область

группы

н
53

к
72

н
56

к н к н к
87 65 80 65 87

н к н к н
61 79 57 81 61

к н
85 64

к
84

н
6
0

к
8
2

55

78

63

90 66 81 64 84

62 79 57 82 50

94 64

88

60

8
5

51

74

58

90 60 80 46 79

62 82 56 83 69

89 63

83

58

8
3

53

76

62

89 67 80 51 84

61 80 57 81 70

90 71

93

62

8
4

54

74

59

86 64 81 51 77

59 80 58 83 60

81 68

90

59

8
2

53

75

60

88 64 80 55 82

61 80 57 82 62

88 66

88

60

8
3

Педагоги

детского

сада

проводили

обследование

воспитанников

подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к
учебной деятельности в количестве 44 человек. Задания позволили оценить уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в
соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности),
умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать
определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в
выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего,
возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец

10

учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в
детском саду.
Организация образовательного процесса
В основе образовательного процесса в детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные формы организации образовательного процесса:
 совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению образовательной
программы;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
 в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
 в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
 в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
 в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
 в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность
с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей.
Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых
формах образовательного процесса.
В детском саду для решения образовательных задач используются как новые
формы

организации

процесса

образования

(проектная

деятельность,

образовательная ситуация, образовательное событие, обогащенные игры детей
в центрах активности, проблемно-обучающие ситуации в рамках интеграции
образовательных областей

и

другое),

подгрупповые, индивидуальные занятий).

так

и

традиционных (фронтальные,

11

Занятие - занимательные и интересные детям, развивающие их; деятельность,
направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей,
или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных
форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
Содержание

образовательного

процесса

выстроено

в

соответствии

с

образовательной программой ДОУ.
Организованная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда
инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку
свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской
деятельности, безопасна и комфортна, соответствует интересам, потребностям и
возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с
окружающим миром. Взаимодействие с родителями коллектив ДОУ строит на
принципе сотрудничества.
При этом решаются приоритетные задачи:
 повышение педагогической культуры родителей
 приобщение родителей к участию в жизни детского сада
 изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования
воспитательных воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
 групповые родительские собрания, консультации
 проведение совместных мероприятий для детей и родителей
 анкетирование
 наглядная информация
 показ занятий для родителей
 выставки совместных работ
 посещение открытых мероприятий и участие в них
 заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.
Образовательная
различных

видов

деятельность осуществляется
детской

деятельности,

в процессе организации

образовательной

деятельности,

осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности,
взаимодействия с семьями детей.

12

Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом
деятельности для них является игра. Образовательный процесс реализуется в
адекватных дошкольному возрасту формах работы с детьми. В течение года в
методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки
новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов,
постоянно оформлялись стенды информации.
Востребованность выпускников
Большинство выпускников Учреждения дальнейшее обучение проходят в
МОУ СОШ №2 г.Белинский им.Р.М.Сазонова, а также в МОУ СОШ №1
г.Белинский им. В.Г.Белинского .
Качество кадрового обеспечения
В 2025 году в ДОУ было

188 воспитанников. Функционировало 12 групп.

Образовательный процесс осуществляли 28 педагогов:
 из них с высшим образованием – 17 человек
 со средним профессиональным – 11 человек
В МДОУ ДС №1 г. Белинский 9 педагогов имеют высшую квалификационную
категорию, 12 педагогов – 1 категорию, 7 педагогов – соответствие занимаемой
должности.
За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и получили
(подтвердили):
•

высшую квалификационную категорию — 2 педагога;

•

первую квалификационную категорию — 5 педагогов.
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 5 педагогов детского

сада.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих
коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это
в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности
и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Наши педагоги на протяжении всего учебного года принимали активное участие в
мероприятиях районных методических объединений (очно и в режиме онлайн и
офлайн), что также способствовало профессиональному совершенствованию

13

педагогов.
Активная

работа

по

самообразованию,

изучение

новинок

методической

литературы, помогли педагогам использовать современные образовательные
технологии в работе с детьми.
В

течение

года

систематически

проводились

совещания

педагогических

работников, методические часы на которых рассматривались вопросы организации
и обеспечения качества образовательного процесса, взаимодействия с родителями,
изучались нормативно-правовые документы, проводился анализ выполнения
педагогами

программных

рассматривались

результаты

задач,

планировались

контрольной

текущие

деятельности.

мероприятия,

Все

проведенные

мероприятия стимулировали педагогов к работе над своим профессиональным
уровнем, самообразованием, оказали помощь в решении теоретических и
практических вопросов.
Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
В детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный

фонд

специалистов,

группах

располагается

в

методическом

детского

сада.

Библиотечный

кабинете,
фонд

кабинетах
представлен

методической литературой по всем образовательным областям образовательной
программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а
также

другими

информационными

ресурсами на различных электронных

носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических пособий,

рекомендованных для

планирования

воспитательно-

образовательной работы в соответствии с обязательной частью ОП ДО.
Оборудование

и

оснащение

методического

кабинета

достаточно

для

реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия
для возможности организации совместной деятельности педагогов.
В течение года пополняли библиотеку МДОУ методическими пособиями,
новинками методической литературы, оформляли подписку периодических изданий.
В детском саду имеется:
 методическая и справочная литература, словари и энциклопедии;
 познавательный материал для педагогов;
 детская художественная литература;

14

 периодическая

печать

представлена

воспитателя»,

«Справочник

«Нормативные

документы

журналами:

руководителя
образовательного

«Справочник

старшего

дошкольного

учреждения»,

учреждения»,

«Медицинское

обслуживание и организация питания в ДОУ»;
 методические рекомендации для воспитателей по образовательным областям;
 создан банк конспектов открытых занятий, разработанных педагогами детского
сада. Имеется необходимый наглядный демонстрационный материал по всем
образовательным областям;
 накоплен

большой

информационный

материал

для

педагогического

просвещения родителей (рекомендации, памятки, советы, буклеты). В помощь
молодым специалистам представлены рекомендации по разделам программы,
формы и методы работы с детьми, посещение занятий опытных педагогов;
МДОУ ДС №1

г. Белинский обеспечен необходимой методической

литературой для ведения образовательной деятельности, а также необходимой
литературой для воспитания и развития детей.
В МДОУ имеется необходимая детская художественная и познавательная
литература (книги, журналы, хрестоматии, энциклопедии).
Учреждение

укомплектовано

оборудованием:
 компьютер – 4 шт.;
 принтер – 4 шт.;
 ноутбук – 6 шт.;
 ламинатор –1шт.;
Технические средства обучения:
 музыкальный центр – 1шт.;
 беспроводной микрофон – 1 шт.;
 магнитофон – 1шт.;
 проектор – 2шт.;
 экран – 2шт.
Информационные ресурсы
 наличие Интернета

современным

информационно-техническим

15

 наличие электронной почты
 наличие сайта детского сада
 наличие официальной страницы детского сада в ВКонтакте.
Материально-техническая база
В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для
жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематическая работа по созданию
развивающей предметно-пространственной среды. Здание детского сада светлое,
имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в
удовлетворительном состоянии.
В детском саду имеются:
 групповые помещения,
 раздевалки,
 музыкальный зал,
 медицинский кабинет,
 методический кабинет,
 кабинет заведующего,
 пищеблок,
 кабинет завхоза,
 прачечная.
При создании развивающей предметно-пространственной среды воспитатели
учитывают возрастные,
Оборудованы

групповые

индивидуальные
комнаты,

особенности детей своей группы.

включающие

игровую,

познавательную,

обеденную зоны.
Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера
«необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой
«поисковое

поле» для

ребенка,

стимулирующее

процесс

его развития

и

саморазвития, социализации и коррекции.
В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная
развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей,
направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.
Материально-техническое

состояние

детского

сада

и

территории

соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и

16

организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда.
На территории ДОУ организовано 12 участков для прогулок детей, имеется
огород, метеорологическая площадка. На каждом участке имеется песочница,
игровые постройки, теневые навесы.
В детском саду уделяется большое внимание организации физкультурнооздоровительной работе на свежем воздухе. Спортивная площадка, оснащена
спортивным инвентарем для физического развития детей и воспитания волевых
качеств.
Для воспитания положительного отношения к труду на территории детского
сада оборудован огород, где дети вместе с взрослыми занимаются выращиванием
овощных и цветочных культур. Территория детского сада озеленена насаждениями.
На территории учреждения имеются различные виды деревьев, клумбы, цветники.
С целью создания благоприятных условий для развития познавательноисследовательской деятельности детей дошкольного возраста, обучения детей
элементарному прогнозированию состояния погоды на территории ДОУ создана
метеорологическая площадка с размещенным на ней специальным оборудованием.
Обеспечение условий безопасности выполняется локальными нормативноправовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. В соответствии
с требованиями действующего законодательства по охране труда с сотрудниками
систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении
на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет
персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами
пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.
С воспитанниками детского сада проводятся беседы по ОБЖ, игры по охране
здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного
отношения к своему здоровью и жизни. Особое внимание уделяется работе по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Проводятся профилактические мероприятия:
 осмотр детей во время утреннего приема
 антропометрические замеры
 анализ заболеваемости 1 раз месяц, 1 квартал, 1 раз в год

17

 ежемесячное подведение итогов посещаемости детей
 лечебно-профилактические мероприятия
 закаливающие мероприятия.
Функционирование внутренней системы качества образования
Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как систему
контроля внутри ДОУ, которая включает себя интегративные составляющие:
 качество воспитательно-образовательного процесса
 качество работы с родителями
 качество работы с педагогическими кадрами
 качество развивающей предметно-пространственной среды
Контроль является одной из важнейших составляющих процесса управления,
служащей основанием для осуществления обратной связи, дающей возможность
руководителю прогнозировать пути развития детского сада, правильно ставить цели
на будущее. Контроль является базой для принятия решений, позволяет установить
отклонения в работе, причины и пути их устранения.
С

целью

повышения

эффективности

образовательно-воспитательной

деятельности применяем педагогический мониторинг, который дает качественную и
своевременную информацию, необходимую для принятия управленческих решений.
В учреждении выстроена четкая система методического контроля и анализа
результативности образовательно-воспитательного процесса по всем направлениям
развития дошкольника и функционирования ДОУ в целом.
В МДОУ ДС №1 г. Белинский внутренний контроль осуществляют
заведующий, старший воспитатель, завхоз, медицинская сестра, а также педагоги,
работающие на самоконтроле.
Результаты контроля выносятся на обсуждение на педагогические советы,
совещания при заведующем, размещаются на информационных стендах.
Выводы
МДОУ ДС №1 г. Белинский зарегистрирован и функционирует в соответствии с
нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его
стабильное функционирование.
Результаты деятельности ДОУ за 2025 год показали, что основные годовые
задачи выполнены. Результаты диагностики воспитанников свидетельствуют о
стабильной положительной динамике в усвоении образовательной программы.

18

Количество детей, участников различных выставок, конкурсов, концертов, остается
стабильно высоким.
Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
В МДОУ ДС №1 г.Белинский сложился перспективный, творческий коллектив
педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию.
С каждым годом повышается заинтересованность родителей эффективной
образовательной деятельностью в дошкольном учреждении.