Принято на
Педагогическом совете
от __.___. 20__ г. № _

Утвержден приказом заведующего
МДОУ ДС № 1 г.Белинский
от __.___.20___ г. № ____

План
летней оздоровительной
работы
МДОУ ДС № 1 г.Белинский
на 2025-2026 уч. год

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их
индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей растущего организма в
отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи летнего оздоровительного периода:
•
реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое
воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и
познавательной активности с учётом требований ФГОС ДО;
•
создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей,
предупреждение заболеваемости и травматизма;
•
создать условия для формирования и развития у воспитанников ценностей
патриотизма, социокультурных ценностей и традиций;
•
создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы
летнего периода, способствовать их физическому развитию путем оптимизации
двигательной активности каждого ребенка;
•
реализовать
систему
мероприятий,
направленных
на
развитие
самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в
различных образовательных областях;
•
расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах
природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры;
•
осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
Регламентирующие нормативные документы.
Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных
мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:
•
Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г)
•
Конституция РФ (ст. 38, 41, 42, 43).
•
Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации».
•
Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г.
•
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования».
•
Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по
внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений».
•
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольного образовательного учреждения СанПиН
2.1.3684-21,
утвержденные главным государственным санитарным врачом РФ от
28.09.2020 № 28.
Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в МДОУ ДС № 1
г.Белинский
•
Локальные акты МДОУ ДС № 1 г.Белинский.
•
Образовательная программа дошкольного образования муниципального
дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №1
г.Белинский.
Принципы планирования оздоровительной работы:
•
комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных
технологий;
•
непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных

мероприятий;
•
использование простых и доступных технологий;
•
формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к
проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
•
повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных
мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального
двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения,
организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Организация летнего оздоровительного периода:
•
организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;
•
каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарногигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно подметается
пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается
трава и т.д.);
•
организуется развивающая предметно-пространственная среда на территории ДОУ
(оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности,
расширяется ассортимент выносного оборудования);
•
соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ОП
ДОУ, СанПиН;
•
соблюдается
питьевой
режим
летнего
оздоровительного
периода,
соответствующий ОП ДОУ (вода выдается по первому требованию ребенка);
•
увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму
работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);
•
различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая,
познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение
художественной литературы) и самостоятельная деятельность детей организуются на
воздухе;
•
проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом
образе жизни», «Охрана и безопасность жизнедеятельности детей».
Задачи работы с детьми.
Реализация задач по образовательным областям на летний период (согласно ФГОС
ДО)
«Физическое развитие»:
•
Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей
организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать
формированию положительного эмоционального состояния.
•
Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
•
Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для
демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
•
Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.
«Художественно-эстетическое развитие»:
•
Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
•
Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного
образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.
•
Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными
средствами своего видения мира.
•
формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения,
побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации, развивать у
детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество.

«Познавательное развитие»:
•
Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к
узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка
представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
•
Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств:
видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы
окружающего мира.
•
Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с
ориентацией на ненасильственную модель поведения.
«Речевое развитие»:
•
Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные
способности и возможности детей.
•
Продолжать приобщать детей к художественной литературе, формированию запаса
художественных впечатлений, развитию выразительной речи.
•
Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх.
«Социально-коммуникативное развитие»:
•
Развивать игровую деятельность воспитанников;
•
Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со
сверстниками и взрослыми;
•
Продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности,
патриотических чувств;
•
Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к
собственному труду, труду других людей, его результатам;
•
Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира
природы ситуациях и способах поведения в них.
Задачи работы с педагогами:
•
Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней
оздоровительной работы.
•
Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации
летнего отдыха.
Задачи работы с родителями:
•
Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха
детей.
•
Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики
сотрудничества.
•
Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по
вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

План работы на летний период.
Задачи:
1. Продолжить планомерную работу по формированию у детей
представления о безопасном
поведении на участке, в природе, в помещении, на дороге и пр.
2. Осуществлять системную общефизическую подготовку, развивать у детей двигательные
умения и навыки.
3.Обогащать познавательную сферу детей новыми впечатлениями.
4.Развивать художественно-эстетические чувства через приобщение к прекрасному: музыка,
природа, искусство.
5. Проведение праздников, досугов, развлечений для поддержания положительного
эмоционального настроя детей.
6. Воспитание в трудовой деятельности (сад, огород, цветник)
№
Содержание работы
Сроки
п\п
1.
Календарное планирование согласно
В течение ЛОП
методическим рекомендациям
«Особенности планирования воспитательно
- образовательной работы в летний период»
2.
Работа с детьми по предупреждению
В течение ЛОП
бытового и дорожного травматизма.
Беседы, развлечения, игры по
ознакомлению с правилами дорожного
движения, противопожарной безопасности,
экскурсии.
3.
Экологическое воспитание детей: беседы,
В течение ЛОП
прогулки, экскурсии; наблюдения,
эксперименты с живой и неживой
природой; труд на участке, в цветнике и т.п.
МЕРОПРИЯТИЯ

Ответственные
Воспитатели

Воспитатели

Воспитатели

1.

Развлекательная программа «Страна
детства»

Июнь 01.06.26

Воспитатели
Муз. руководитель

2.

Конкурс рисунков на асфальте «Мир всем
детям на планете»

Июнь 02.06.26

Воспитатели
Ст. воспитатель

3.

Квест-игра « Россия - наш общий дом»
(по группам)

Июнь 11.06.26

Воспитатели

4.

Спортивный праздник «В здоровом теле –
здоровый дух» (по группам)

Июнь 19.06.26

Воспитатели
Муз. руководитель

5.

Игровая программа «Мир детям на
планете»

Июнь 30.06.26

Воспитатели
Муз. руководитель

6.

Кукольный спектакль

Июнь 26.06.26

Музыкальный
руководитель

2

1.

Конкурс поделок совместно с родителями
«Вместе дружной семьѐй» (по группам)

Июль 03.07.26

Воспитатели

2.

Тематический досуг: «Безопасность и
красота окружающей среды - наше
здоровье»

Июль 10.07.26

Воспиталели
Муз. руководитель

3.

Развлечение, досуг «Дружим с природой»

Июль 17.07.26
Воспитатели

4.

Конкурс «Чудеса на песке»

Июль 24.07.26

5.

Спортивное развлечение «В гостях у мяча»
(по группам)

Июль 31.07.26

Воспитатели
Ст.воспитатель

воспитатели
1.

Развлечение «В стране Светофории»

Август 07.08.26

Воспитатели

2.

Конкурс «У нас на грядке всѐ в полном
порядке!»

Август 14.08.26

Воспитатели

3.

Экологическая тропа «Путешествие в мир
природы».

Август 21.08.26

Воспитатели

4.

Развлекательная программа «Прощай,
лето»

Август 28.08.26

Музыкальный
руководитель

Оздоровительная работа с детьми
Задача: укрепление физического и психического здоровья детей
1. Максимальное пребывание детей на свежем воздухе
(утренний приём, гимнастика, физкультурные
занятия, прогулки, развлечения)
2. Создание условий для повышения двигательной
активности детей на свежем воздухе, путём
расширения ассортимента выносного оборудования
3. Осуществление различных видов закаливания в
течение дня (воздушные, солнечные ванны,
закаливание водой и др.)
4. Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по
развитию основных видов движений на прогулке
5. Игры на свежем воздухе с водой и песком

3

В течение ЛОП

Воспитатели

В течение ЛОП

Воспитатели
завхоз

В течение ЛОП

Мед.сестра
Воспитатели

В течение ЛОП

Воспитатели

В течение ЛОП

Воспитатели

Профилактическая работа
Задача: обеспечение безопасного поведения и предупреждение детского травматизма.
1.

2.

3.

4.

Инструктаж с сотрудниками по организации
охраны жизни и здоровья детей; предупреждению
детского травматизма, предупреждению отравления
ядовитыми растениями и грибами;
по охране труда и выполнению требований техники
безопасности на рабочем месте;
по охране труда при проведении прогулок,
экскурсий;
по охране труда при проведении занятий по
спортивным и подвижным играм;
по охране труда при проведении спортивных
соревнований;
по охране труда по оказанию первой медицинской
помощи;
по охране труда при проведении массовых
мероприятий;
Консультация с педагогами по правильной
организации закаливающих процедур; по оказанию
первой помощи профилактике клещевого
энцефалита;
профилактике пищевых отравлений и кишечных
инфекций
Оформление санитарных бюллетеней:
«Кишечная инфекция»;
«Клещевой энцефалит»;
«Профилактика глазного травматизма»;
Беседы с детьми:
«Болезни грязных рук»;
«Ядовитые грибы и растения»
«Что можно и что нельзя», «Наш друг- светофор»
«Закаляйся, если хочешь быть здоров»
«Разговор о правильном питании»
«Чтобы не было беды (беседы о пожаре)»

Май

Заведующий,
Медсестра

Июнь

Медсестра

Июнь
август

Медсестра

Июнь
август

Воспитатели
Медсестра

Контроль и руководство оздоровительной работы
Задача: способствовать повышению ответственности сотрудников за организацию ЛОП
1. Смотр-конкурс по подготовке групп и участков к
июнь
Заведующий
ЛОП
Ст. воспитатель
2. Утренний приём (гимнастика на свежем воздухе) В течение ЛОП
Ст.воспитатель
Медсестра
3. Проверка наличия и сохранности выносного
В течение ЛОП
Завхоз
материала
4. Выполнение инструкций
В течение ЛОП
Заведующий
Медсестра

4

В течение ЛОП

Медсестра

В течение ЛОП
В течение ЛОП

Ст.воспитатель
Медсестра
Ст. воспитатель

8.

Организация питания:
формирование КГН; документация по питанию,
витаминизация; контроль калорийности пищи
Закаливание, проведение физкультурных игр и
развлечений
Планирование и организация образовательнооздоровительной деятельности
Организация работы по изучению ПДД.

В течение ЛОП

Ст.воспитатель

9.

Работа с родителями в летний период

В течение ЛОП

Заведующий

5.

6.
7.

Методическая работа
Задача: создание системы работы воспитателей в летний период, обогащение знаний молодых
педагогов.
№
п\п

1
2
3
4

5

7

8

Содержание работы

Ответственные

июнь

медсестра

июнь

медсестра

июнь

Старший
воспитатель

июнь

медсестра

июнь

Муз.
руководитель

Консультации для воспитателей:
«Оздоровительная работа в летний период»
Консультации для воспитателей:
«Организация режима дня с учетом СанПиН »
«Организация двигательной активности детей в
летний период»
Консультации для воспитателей:
«Организацию закаливающих процедур»
Консультации для воспитателей:
«Тематика и подбор материала праздников и досугов
к проведению активного отдыха в летний период
Консультации для аттестующихся:
Подготовка
и
оформление
документов
на
аттестацию, обоснованный выбор формы аттестации.
Составление
перспективного
плана.

9

Оформление сайта детского сад.

10

Разработка проекта годового плана на 2026-2027 г.
на основе аналитического отчета педагогов, данных
результатов работы
Подготовка педагогического совета на тему:
«Итоги летней оздоровительной работы».

11

Сроки

июль

Ст. воспитатель

Июньиюль

Ст. воспитатель

июнь август

Ответственный за
сайт

июнь
август

Ст. воспитатель
Заведующий

Работа с родителями
Задачи: привлечь внимание родителей к проблемам, связанным со здоровьем детей, их
эмоциональным благополучием. Способствовать объединению усилий педагогов и родителей по
сохранению и укреплению здоровья дошкольников.
5

1.

2.

3.
4.
5.

Оформление «Уголка для родителей» в группах:
распорядка дня, сетка занятий; рекомендации по
воспитанию детей летом; рекомендации по
экологическому воспитанию; рекомендации по
познавательному развитию дошкольников
Оформление «Уголка здоровья для родителей»:
профилактика теплового удара;
профилактика кишечных заболеваний;
организация закаливающих процедур;
памятки по правилам движения и противопожарной
безопасности;

Июнь

воспитатели

Июнь

Воспитатели
медсестра

Консультация для родителей вновь поступивших
детей «Адаптация детей к условиям детского сада»
Консультация для родителей «Как организовать
летний отдых ребёнка»
Участие родителей в озеленении участка и ремонте
групп.

Июнь-август

Ст. воспитатель

Июнь

Воспитатели

В течение
ЛОП

Воспитатели

Административно-хозяйственная работа
Задачи: обновить и развивать материальную базу ДОУ. Подготовка ДОУ к новому
учебному году.
1.

Оформление цветников, посадка огорода

2.

Декоративная покраска в раздевальных,
туалетных, групповых комнатах
Обновление песка в песочницах (все группы)
Генеральная санитарно - профилактическая
уборка
Оформление и оснащение развивающей
предметно - пространственной среды
по ФГОС ДО
Декоративный ремонт уличного
оборудования на прогулочных участках (все
группы)
Обновление разметки по доступной среде
Ремонт коридоров
Ремонт забора

3.
5.
6.

8.

9.
10.
11.

Май-июнь

6

Заведующий,
завхоз, ст. воспитатель,
воспитатели

Август

Заведующий, завхоз

Май
11.06.26 г.

Завхоз, воспитатели
Заведующий
медсестра
Воспитатели,
ст.воспитатель

Июнь - август
Май-июнь
Июнь
Июнь - август
Июнь-июль

Заведующий,
Завхоз,
воспитатели
Завхоз
Завхоз
Завхоз

Утверждаю
Заведующий МДОУ ДС № 1
г.Белинский
Спицына И.Б.

Тематическое планирование образовательной
деятельности на летний период
ИЮНЬ
1.неделя (1.06. – 5.06.) ТЕМА: «Здравствуй, лето! Мир детям на планете».
2.неделя(8.06. – 11.06.) ТЕМА: «С чего начинается Родина?»
3 неделя (15.06.- 19.06.) ТЕМА: «Правила дорожные знать каждому
положено»
4 неделя( 2 2 . 0 6 . - 3 0 . 0 6 ) ТЕМА: «Неделя ПРИРОДЫ»
ИЮЛЬ
1 неделя ( 0 1 . 0 7 - 1 0 . 0 7 ) ТЕМА: «Моя семья»
2 неделя ( 1 3 . 0 7 – 1 7 . 0 7 ) ТЕМА: «В гостях у сказки»
3 неделя (20.07-24.07) ТЕМА: «Неделя спорта»
4 неделя (27.07 – 31.07) ТЕМА: «Азбука безопасности»
АВГУСТ
1 неделя (03.08 – 07.08) ТЕМА: «Неделя здоровья»
2 неделя (10.08-14.08) ТЕМА: «Неделя УРОЖАЯ: «Что нам лето
принесло»»
3 неделя (17.08-21.08)ТЕМА: «Неделя экологии: «Земля – наш
общий дом»»
4 неделя (24.08- 31.08) ТЕМА: «Улетает наше лето»

7

Утверждаю
Заведующий МДОУ ДС № 1
г.Белинский
Спицына И.Б.

План работы с воспитанниками в летний период
2025 - 2026 уч. года
тема

период

Итоговое
мероприятие

июнь
«Здравствуй, лето! Мир
детям на планете».

1 неделя

«С чего начинается
Родина?»

2 неделя

Конкурс рисунков на асфальте
«Лето чудная пора»
Игровая программа «Мир детям
на планете» (по группам)
Квест-игра «Россия - наш
общий дом» (по группам)

«Правила дорожные знать
каждому положено»

3 неделя

Развлечение «В стране
Светофории» (по группам)

«Неделя ПРИРОДЫ»

4 неделя

Развлечение, досуг «Дружим с
природой» (по группам)

июль
«Моя семья»

1 неделя

«В гостях у сказки»
«Неделя здоровья и спорта»

2 неделя
3 неделя

«Азбука безопасности»

4неделя

Спортивный праздник «Папа,
мама, я – спортивная семья» (по
группам)
Конкурс «Чудеса в песке»
Спортивное развлечение «В
гостях у мяча» (по группам)
Тематический досуг:
«Безопасность и красота
окружающей среды - наше
здоровье» (по группам)

август
«Неделя здоровья»

1 неделя

«Неделя УРОЖАЯ: «Что

2 неделя

нам лето принесло?»

«Неделя экологии: «Земля –

3 неделя

Летнее развлечение «Бал
цветов» (по группам)

4 неделя

Презентация проекта «Прощай,
лето»

наш общий дом»

«Улетает наше лето»

Спортивный праздник
«В здоровом теле – здоровый
дух» (по группам)
Конкурс «У нас на грядке всё в
полном порядке!»

8

Утверждаю
Заведующий МДОУ ДС № 1
г.Белинский
Спицына И.Б..

План
работы с воспитанниками в летний период 2025-2026уч.год.
Планирование образовательной деятельности с детьми в летний период носит тематический
характер. Используется общая тематика проводимых видов организованной и совместной
деятельности в течение недели.
Содержание их различно: оно зависит от возрастных и индивидуальных возможностей детей.

Июнь
№
п/п

1
2
3

4
5
6
7
8

Мероприятия

Группа

Неделя «Здравствуй, Лето! Мир детям на планете». 1 июня – Международный день
защиты детей
«Здравствуй,
солнце!
Здравствуй,
Лето» Все группы
(мероприятие, посвящённое Дню защиты детей)
Беседы «Счастливое детство мое!» Рассматривание Все группы
иллюстраций, картин, открыток, чтение книг о лете.
Беседы «Мой дом - моя Родина - моя страна». Все группы
Рассматривание
иллюстраций,
чтение
книг.
Разучивание стихотворений о России.
Целевая прогулка: «Как хорошо, что лето к нам Младшие, средние группы
пришло » (вокруг детского сада);
Целевая прогулка «Осторожно, дети!»
Старшие, подготовительные
(к перекрёстку).
группы.
День русского языка – Пушкинский день России
Все группы
Конкурс рисунков на асфальте «Лето чудная пора!»
Все группы
- Ситуация – общения: «О правах ребёнка»; «Вот Все группы, в соответствии с
оно, какое наше лето», «Лето красное пришло»,
возрастом
«Мой Пушкин».
- Презентация: «О правах ребёнка»; «Вот оно, какое
наше лето», «Лето красное пришло».
- Чтение художественной литературы: стихи о детях
и их правах, стихи о лете, рассказы о детях.
- Раскраски по теме.
- Обсуждение пословиц о дружбе. Вспомнить
пословицы о вежливости: «Ласковое слово не
трудно молвить».
- Разучивание пальчиковых игр: «Ягоды»,
«Солнышко».
- Игры с песком и водой.
Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда»
Все группы
- Творческая мастерская: (нетрадиционные техники)
Младшие группы
- «Голубь – птица мира» (раскрашивание)
Средние группы
- «Цвети Земля – планета мирная» (аппликация).
Старшие, подготовительные
группы
Кукольный спектакль

Все группы

Конкурс «Юные
асфальте).

художники»

(рисование

на

Средние, старшие,
подготовительные группы

Игровая программа «Мир детям на планете»

Все группы

- Беседы: «Кто такой друг?», «Для чего нужны
друзья?», «Как вы помогаете взрослым», «Мои
хорошие поступки».
- Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо
-плохо».
- Восприятие художественной литературы:
• «Теремок» обр. Ушинского,
• «Песенка друзей» С. Михалков,
• «Три поросенка» пер С. Михалкова,
• «Бременские музыканты» братья Гримм,
• «Друг детства» В. Драгунский,
• «Бобик в гостях у Барбоса» Н. Носов,
• В. Маяковский «Что такое хорошо, что такое
плохо».
• Пословицы и поговорки о дружбе.
- Д/И «Вежливый ручеёк», «Комплименты».
- Художественно – эстетическое развитие:
• рисование «Открытка другу»,
• раскраски по теме,
• аппликация (изготовление подарка другу)
«Цветик - семицветик».
Просмотр мультфильмов о дружбе: «Приключения
Кота Леопольда», «Кораблик», «По дороге с
облаками».

Все группы, в соответствии с
возрастом

Неделя «С чего начинается Родина?» 12 июня – День России
1
2
3
4

« Праздник мыльных пузырей»
Квест-игра «Россия – наш общий дом»
Спектакль
Творческая мастерская:
«Флажки» (раскрашивание российского триколора,
манка+акварель);
«Наш город» (конкурс рисунков – нетрадиционная
техника)

Все группы
Все группы
Все группы
Младшие, средние группы

- Рассматривание иллюстраций, альбомов «РоссияРодина моя».
- Ситуация – общения: «День рождение нашей
страны», «Народы России», «Россия – Родина моя»,
«День России».
- Презентация: «Народы России», «Россия – Родина
моя», «День России».
- Экскурсия по улицам станицы - знакомство с
достопримечательностями малой Родины.
- Чтение художественной литературы по теме
- Рассматривание географической карты России.
- Д/И «Собери герб, флаг», «Найди отличия».
- Художественно - эстетическое развитие:
- Рисование: «Люблю берёзку русскую!»;
- Лепка: «Самовар»;
- Раскрашивание «Матрешки», «Народный костюм».

Все, в соответствии свозрастом

Старшие, подготовительные
группы.

Неделя «Правила дорожные знать каждому положено»
Беседы «Правила дорожные – правила надёжные».
Познавательные игры по правилам дорожной
безопасности «Дорожная азбука».
Театр «Фантазия»
Работа с напольным макетом «Перекрёсток»;
Игры на асфальте.
«Я все умею» (изготовление видов транспорта из
бросового материала).
Итоговое мероприятие «В стране Светофории»
- Ситуация - общения: «Сигналы светофора», «Зачем
нужны дорожные знаки», «Как правильно переходить
улицу».
- Презентация: «Правила дорожного движения»,
«Когда появился светофор?».
- Чтение художественной литературы;
- Д/и: «Можно - нельзя»; «На чем я путешествую»;
«Дорожные знаки»; «Кому что нужно».
- Игра – моделирование: «Если на улице я пешеход».
- Оформление альбома «Дорожные знаки – наши
помощники».
- Художественно – эстетическое развитие: «Я рисую
мир», «Дорожные знаки».

Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Старшие, подготовительные группы.
Все, в соответствии свозрастом

Неделя ПРИРОДЫ
«Конкурс «Самый лучший огород» (труд на
огороде)».
Беседы «Где найти витамины?», «Ядовитые грибы и
растения», «Что можно, что нельзя».
«Шоу бал цветов» (нетрадиционная техника).
Целевая прогулка на «Чудо всюду»
Праздник шляп
Развлечение «Дружим с природой»
- Конструктивно – модельная деятельность:
изготовление символа праздника - «Белая ромашка».
- Рассматривание и ситуация – общения по
картинкам по теме
-Раскраски для детей по теме
- Чтение художественной литературы;

Все группы
Все группы
Все группы
Подготовительные группы.
Старшие группы
Все группы
Все, в соответствии свозрастом

Июль
№
п/п

Мероприятия
Неделя «Моя семья»

1

Беседы с детьми «Моя семья», «Наша бабушка»
Все группы
(воспитание уважения к старшим членам семьи),
«Отдыхаем всей семьёй», «Что делают наши мамы и
папы» (расширение представлений о профессиях),
«Хозяйство семьи» (обязанности членов семьи),
«Что такое родословное древо?». Чтение стихов,
рассказов, отгадывание загадок на темы «семья»

Группа

2
3
4
5
6

Конкурс поделок совместно с родителями «Вместе
дружной семьей»
Фотовыставка «Дружная семейка»
Праздник мыльных пузырей
Спортивный праздник «Папа, мама, я- спортивная
семья» (по группам)
-Ситуация – общения: «Моя семья», «Наш отдых
всей семьёй», «Любимые бабушки и дедушки»,
«Профессии родителей», «День Семьи, Любви и
Верности».
-Рассматривание
альбомов
«Семейные
фотографии».
- Восприятие художественной литературы:
• С. Капутикян «Моя бабушка»;
• Р. Гамзатов «Мой дедушка»;
• Ю. Яковлев «Мама»;
• Э. Успенский «Бабушкины руки»;
• Е. Благинина «Вот так мама»;
• В. Осеева «Сыновья», «Косточка».
-Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной
дом».
- Пословицы и поговорки о семье, доме.
- Пальчиковые игры: «Семья», «У меня семья
большая».
- Просмотр мультипликационного фильма:
«Сказание о Петре и Февронии
- Художественно – эстетическое развитие:
• Рисование «Моя семья»,
• аппликация: «Поздравительная открытка»,
• раскраски по теме.

Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все, в соответствии свозрастом

Неделя «В гостях у сказки»
1

Чтение сказок. Рассматривание иллюстраций к
сказкам.

Все группы

2
3

Лепка персонажей сказок.
Конкурсы детского рисунка «Моя любимая сказка»,
«Разукрась героя сказки.
Конкурс - Драматизация любимых сказок.

Все группы
Все группы

4
5
6

Старшие, подготовительные
группы.
Конкурс «Чудеса в песке»
Все группы
-Ситуация общения: «Сказка ложь – да в ней Все, в соответствии свозрастом
намек», «Моя любимая сказка, «Мой любимый
сказочный герой».
- Д/И «Собери и расскажи сказку», «Из какой мы
сказки?» (сказочные герои).
- Чтение сказок по выбору детей
- Рассматривание иллюстраций к сказкам.
-Конструктивно – модельная деятельность: «Книжки
– малышки».
- Прослушивание сказок в аудиозаписи.
- «Придумай новую сказку» - игровое упражнение.
- Художественно – эстетическое развитие:
- Рисование «Мой любимый сказочный герой»,
- Раскраски по теме.

«Неделя здоровья и спорта»
1
2

Игры с мячом «Мой весёлый, звонкий мяч».
Физкультурный досуг «Дружим со спортом»

3

«Босоножки не оторвёшь ножки» (закаливание босоножье).
Физкультурный досуг «Весёлые эстафеты»;
Соревнования «Весёлые старты».

4
5
6
7
8
9
10

Фестиваль народных игр.
Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит»,
«Лето красное – для здоровья время прекрасное».
«Весёлые классики» (соревнования между
группами).
Спортивное развлечение «В гостях у мяча»
- Рассматривание ситуаций – общение по
картинкам по теме
-Раскраски для детей по теме
- Чтение художественной литературы

Все группы
Старшие, подготовительные
группы.
Старшие, подготовительные
группы.
Младшие, средние группы
Старшие, подготовительные
группы
Младшие, средние группы
Все группы
Старшие, подготовительные
группы.
Все группы
Все, в соответствии свозрастом

Неделя «Азбука безопасности»
1
2
3

Беседы, чтение стихов на тему «Безопасность»
Альбом «Пожарная безопасность»
Выставка рисунков «Безопасность»

4
5

Кукольный спектакль
Конкурс «Фантастический город» (постройки из
песка).
Тематический досуг «Безопасность и красота
окружающей среды - наше здоровье»
- Рассматривание и ситуация – общения по картинкам
«Пожароопасные предметы», «Правила поведения
при пожаре», «Ядовитые растения», «Грибы»,
«Лекарственные растения».
-Презентация:
«Пожарная
безопасность»,
«Осторожно - ядовитые растения!», «Осторожно!
Незнакомец!».
-Раскраски для детей «Опасные предметы»,
«Пожарная машина».
- Знакомство с пословицами и поговорками по теме.
- Д/и: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка!»,
«Опасно - безопасно», «Можно - нельзя».
- Выставка рисунков: «Огонь добрый, огонь – злой».
- Моделирование ситуаций: «Если в доме возник
пожар».

6
7

Все группы
Все группы
Старшие, подготовительные
группы.
Все группы
Все группы
Все группы
Все, в соответствии свозрастом

Август
№
п/п

Мероприятия

Группа

Неделя «Здоровья»
1

Игры на спортивной площадке «Здоровейка».

Младшие группы

2

3
4
5
6

Беседы – инсценировки о здоровье: «Болезни
грязных рук», «Закаляйся, если хочешь быть
здоров»
Физкультурный досуг «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»
Сюжетно-ролевые игры «Добрый доктор Айболит».
Пополнение уголка «Больница».
Итоговое мероприятие: «В здоровом теле –
здоровый дух»
- Ситуация – общения: «Береги своё здоровье», «Что
полезно, а что вредно для организма?», «Витамины
для здоровья».
- Презентация: «Предметы личной гигиены».
- Восприятие художественной литературы:
- Чтение пословиц и поговорок о здоровье.
- «Рассматривание иллюстраций.
- Загадывание загадок о предметах личной гигиены,о
фруктах, овощах и витаминах.
- Д/И: «Помоги Айболиту собрать медицинский
чемоданчик», «Польза - вред», «Собери цветок
Здоровья».
Игра - драматизация по сказке «Айболит».

Все группы
Старшие, подготовительные
группы.
Все группы
Все группы
Все, в соответствии свозрастом

Неделя УРОЖАЯ: «Что нам лето принесло?»
1
2

Развлечение «Съедобное – не съедобное»
Народные и хороводные игры

3

Дидактические, подвижные игры по теме («Что
сажают в огороде?», «Вершки и корешки»,
«Четвёртый лишний», «Салат или компот?», «Что в
начале, а что потом?»)
Беседа «Урожай в корзинке», «Что такое
витамины?» Рассматривание муляжей, альбомов об
овощах и фруктах, загадывание загадок. Беседы о
труде взрослых летом. Трудовая деятельность детей
в огороде.

4

5
6
7

Тематический досуг «Витамины с грядки»
Конкурс рисунков «У нас на грядке все в полном
порядке»
- Беседа «Дары лета»
-Д/и «Полезный овощ» на закрепление знания об
овощах, витаминах, «Мозаика», «Собери бусы»
-Коллаж «Натюрморт с овощами»
-С/р «Магазин «Овощной отдел»
- Рассматривание иллюстраций
- Чтение рассказов, стихов по теме

Все группы
Средние, старшие,
Подготовительные группы.
Все группы

Все группы

Все группы
Все группы
Все, в соответствии свозрастом

Неделя «Экологии: «Земля – наш общий дом»
1

2

«Берегите добрый лес – он источник всех чудес»
(беседы, экскурсия вокруг детского сада, в
дендрарий)
Все живое на Земле родня (беседы, чтение рассказа К.
Ушинского «Четыре желания», чтение стихов,
произведений о животных и растениях,
рассматривание иллюстраций)

Все группы
Все группы

3
4
5
6
7

«Мы - коллекционеры»
(беседа, игра, рисование по стихотворению)
Беседы: «Вода – это жизнь»
Коллективное рисование на тему «Самое синее в
мире Черное море мое»
Летнее развлечение «Бал цветов»
- Рассматривание и ситуация – общения по картинкам
по теме
-Раскраски для детей по теме
- Чтение художественной литературы;

Средние, старшие,
Подготовительные группы.
Все группы
Средние, старшие,
Подготовительные группы.
Все группы
Все, в соответствии свозрастом

Неделя «Улетает наше лето»

1

Развлечение «Веселый хоровод»
Беседа «Чем вам запомнилось лето?».

Все группы
Все группы

2

Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами»

Все группы

3

Оформление альбома «Как я провел лето» (совместно
с родителями)
Презентация проекта: «Прощай, лето!»
- Ситуация общения: «Любимое время года»,
«Почему лето называют красным».
-Рассматривание семейных фотографий «Где мы
были летом», «Как я провел лето».
-Восприятие художественной литературы:
• Чтение стихов, отгадывание загадок о лете.
-Составление описательных рассказов о лете.
-Художественно - эстетическое развитие:
• аппликация «Арбузная долька»;
• пластилинография «Солнышко».
- Конкурс рисунков на асфальте: «Ах, лето!»
- Познавательно – исследовательская деятельность:
• Игры и опыты с песком и водой: «Замки из
песка», «Свойства воды и песка».
-Пальчиковая гимнастика: «Ягодка», «Апельсин».

Средние, старшие,
Подготовительные группы.
Все группы
Все, в соответствии свозрастом

4
5